1.3 Материально-техническое обеспечение

Здание МДОУ располагается внутри микрорайона «Древлянка».  Территория МДОУ ограждена забором, имеется полоса зелёных насаждений по всему периметру территории. На участке МДОУ разбиты клумбы. Вход на территорию МДОУ оборудован прозрачной калиткой на навесных петлях одностороннего действия. Пешеходные дорожки покрыты твёрдым материалом (асфальтом). Столбы наружного освещения располагаются на территории. На территории МДОУ не предусмотрены места для автостоянки и парковки. Игровые зоны (участки) имеют травяное покрытие с утрамбованным грунтом. Физкультурная площадка расположено отдельно от игровых зон. Всё игровое и спортивное оборудование (малые формы) имеет сертификаты соответствия.

В МДОУ функционирует 14 групп для детей дошкольного возраста. Из них 8 групп для детей с ОВЗ – с нарушениями речи.  Педагоги детского сада уделяют много внимания созданию предметно-развивающей среды каждой группы, которая соответствует возрастным особенностям воспитанников, их потребностям и интересам, а также программным требованиям. Каждый ребёнок может найти для себя любимое занятие, чувствовать себя комфортно и уютно. Всё групповое пространство доступно детям: игрушки, дидактический материал, игры. Педагоги детского сада считают, что только тогда, когда ребёнок получает возможность выбора заинтересовавшей его деятельности, он начинает проявлять себя (или направлять) как творческая личность и развиваться.

     Создавая предметно-развивающую среду, педагоги детского сада учитывают период обучения, сезонность. В МДОУ практикуется организация внутренних конкурсов на создание  и обогащение центров развития воспитанников.

      В детском саду существуют дополнительные помещения для организации детской деятельности по запросам родителей: музыкальный и физкультурный залы, кабинет психолога.

      Для создания условий по охране жизни, здоровья воспитанников в детском саду функционирует медицинский кабинет, состоящий из трёх блоков (приёмная, изолятор, процедурная). В каждой группе фельдшером   ведётся контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм. Для оказания оздоровительных услуг воспитанникам привлекаются медицинские учреждения муниципального округа.  

В МДОУ созданы материально-технические условия, позволяющие достичь обозначенные в Программе цели и задачи, в т. ч.:

─ осуществлять все виды деятельности ребенка, как индивидуальной самостоятельной, так и в рамках каждой дошкольной группы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, их особых образовательных потребностей;

─ организовывать участие родителей воспитанников (законных представителей), педагогических работников и представителей общественности в разработке Программы, в создании условий для ее реализации, а также мотивирующей образовательной среды, уклада деятельности МДОУ;

─ использовать в образовательном процессе современные образовательные технологии (в т. ч. игровые, коммуникативные, проектные технологии и культурные практики социализации детей);

─ обновлять содержание Программы, методики и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросами воспитанников и их родителей (законных представителей) с учетом особенностей социокультурной среды развития воспитанников и специфики информационной социализации детей;

─ обеспечивать эффективное использование профессионального и творческого потенциала педагогических, руководящих и иных работников МДОУ, повышения их профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой компетентности и мастерства мотивирования детей;

─ эффективно управлять МДОУ с использованием технологий управления проектами и знаниями, управления рисками, технологий разрешения конфликтов, информационно-коммуникационных технологий, современных механизмов финансирования.

Материально-технические условия МДОУ обеспечивают:

1) возможность достижения воспитанниками планируемых результатов освоения Программы;

2) выполнение требований:

– санитарно-эпидемиологических правил и нормативов:

к условиям размещения организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

оборудованию и содержанию территории,

помещениям, их оборудованию и содержанию,

естественному и искусственному освещению помещений,

отоплению и вентиляции,

водоснабжению и канализации,

организации питания,

медицинскому обеспечению,

приему детей в организации, осуществляющие образовательную деятельность,

организации режима дня,

организации физического воспитания,

личной гигиене персонала;

– пожарной безопасности и электробезопасности;

– охране здоровья воспитанников и охране труда работников МДОУ;

3) возможность для беспрепятственного доступа воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, в т. ч. детей-инвалидов, к объектам инфраструктуры МДОУ.

При создании материально-технических условий для детей с ограниченными возможностями здоровья учитываются особенности их физического и психофизиологического развития.

В МДОУ используется необходимое для всех видов образовательной деятельности воспитанников (в т. ч. детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов), педагогической, административной и хозяйственной деятельности оснащение и оборудование:

– учебно-методический комплект Программы (в т. ч. комплект различных развивающих игр);

– помещения для занятий и проектов, обеспечивающие образование детей через игру, общение, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности ребенка с участием взрослых и других детей;

– оснащение предметно-развивающей среды, включающей средства образования и воспитания, подобранные в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей дошкольного возраста,

– мебель, техническое оборудование, спортивный и хозяйственный инвентарь, инвентарь для художественного творчества, музыкальные инструменты.

Финансовое обеспечение реализации образовательной программы дошкольного образования опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих государственные гарантии прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного общего образования. Объем действующих расходных обязательств отражается в государственном (муниципальном) задании МДОУ.

Муниципальное задание устанавливает показатели, характеризующие качество и объем муниципальной услуги по предоставлению общедоступного бесплатного дошкольного образования, а также по уходу и присмотру за детьми в муниципальных организациях, а также порядок ее оказания (выполнения).

Финансовое обеспечение реализации Программы осуществляется на основании муниципального задания и исходя из установленных расходных обязательств, обеспечиваемых предоставляемой субсидией.

Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования осуществляется в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

МДОУ в достаточном объёме оснащено необходимыми методическими материалами средствами обучения и воспитания. Все методические материалы соответствуют требованиям ФГОС ДО. В учреждении создается и активно используется в работе "Электронный банк", в котором включены ссылки на электронные ресурсы по всем образовательным областям.

Для создания условий для системного повышения уровня квалификации педагогов в МДОУ осуществляется подписка на актуальные федеральные периодические издания. («Управление ДОУ», «Справочник старшего воспитателя ДОУ» и др.)

Помещения МДОУ оборудованы необходимыми средствами связи – стационарной связью (с подключением системы АОН), сотовой связью, сетью интернет.  В МДОУ имеется достаточное (оптимальное) количество организационной техники, позволяющей обеспечивать качество предоставления услуг.

Территория и помещения МДОУ оснащены системой охраны – охранной сигнализацией. МДОУ подключено к пульту централизованного наблюдения Петрозаводского отдела вневедомственной охраны .Во время пребывания воспитанников в МДОУ (с 7.30 до 18.00) осмотр и охрана территории и помещений осуществляется вахтёром, в остальное время (с 18.00 до 7.30) – сторожем.

Помещения МДОУ оборудованы автоматической установкой пожарной сигнализации, системой оповещения и управления эвакуацией с приёмом сигнала на пульт центрального наблюдения.

Для улучшения качества образовательного процесса и повышения оперативности в работе проведено информационно – техническое обеспечение МДОУ.

Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса:

Библиотечный фонд – 7500 экземпляров, из них детских книг – 960 экземпляра. (кол-во экз./процент обеспеченности потребности  - 100%)

Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса учреждения

Компьютерное обеспечение

Информационно-техническое обеспечение: 9 компьютеров, 1 мультимедийный проектор, 1 интерактивная доска; 2 телевизора,  2 музыкальных центра, 9 принтеров; ламинатор, брошератор.

Медиатека

Выполнен перспективный план хозяйственной работы, план косметического ремонта оборудования и помещений МДОУ в части подготовки дошкольного учреждения к новому учебному году (2015 – 2016 г.г.):

Выполнен перспективный план хозяйственной работы, план косметического ремонта оборудования и помещений МДОУ в части подготовки дошкольного учреждения к новому учебному году (2013 – 2014 г.г.(произведен ремонт 8 теневых навесов с полной заменой кровли и ремонтом несущих опор; произведена замена окон в музыкальном зале, спортивном зале, оконные блоки пожарных выходов групп).

В МДОУ создана система безопасности.  Для безопасности детей и порядка в МДОУ продолжает работу служба вахтера, организовано дежурство охранной организации. Установлена система видеонаблюдения территории МДОУ. Обновлена система оповещения по пожарной безопасности, ГОЧС.

Таким образом, созданные в МДОУ материально-технические условия отвечают действующему законодательству, отвечают образовательным (возрастным и индивидуальным) потребностям воспитанников МДОУ, запросу (социальному заказу) родителей (законных представителей) воспитанников, обеспечивают безопасное пребывание участников образовательных отношений на территории и в помещениях МДОУ.

1.4 Условия для охраны и укрепления здоровья, организации питания участников образовательных отношений

Одним из приоритетных направлений в деятельности МДОУ является физическое развитие детей, охрана жизни и здоровья.

В МДОУ разработаны локальные акты и планы  по охране и укреплению здоровья, организации питания воспитанников:

- Договор с детской поликлиникой.

- Годовой план медицинской работы (Утверждается руководителем детской поликлиники).

- План оздоровительных мероприятий МДОУ "Детский сад №113"

- Двигательный режим МДОУ.

- План мероприятий по облегчению адаптации к условиям МДОУ.

Для физического развития детей в детском саду имеется физкультурный зал, спортивная площадка, групповые площадки на территории детского сада, оборудованные малыми формами для двигательной деятельности воспитанников.

Коллективом МДОУ  достигнуты определенные результаты в физическом воспитании детей:

-оздоровительная работа ведется в рамках спортивного марафона «Движение плюс игра»;

-ежемесячно во всех группах проводятся занятия по ЗОЖ, ежеквартально – «День здоровья», с походами в лес, катанием на горках и т.д.

-педагогами групп совместно с медицинскими работниками ежемесячно анализируются результаты посещаемости детей, причины заболеваемости;

-МДОУ ведется работа с детьми ЧДБ;

-открыта группа лечебной физкультуры по профилактике осанки плоскостопия, которую посещает -   30 детей;

-организованы оздоровительный кружок и секция спортивной гимнастики (ДЮСШ);

-в МДОУ имеется спортивный зал, на территории МДОУ спортивная площадка;

-детский сад располагает лечебно-оздоровительным комплексом, который включает в себя:

систему профилактических мероприятий разрабатываемых медперсоналом индивидуально для каждой возрастной группы;

- улучшилось питание: в режиме дня предоставляется пятиразовое сбалансированное питание, для полноценного питания детей в МДОУ составляются полноценные рационы питания; используется разнообразный ассортимент продуктов, обеспечивающий достаточное содержание необходимых питательных и минеральных веществ, витаминов; правильно подобранный рацион обеспечивается  10-ти дневным меню,  для летнего и зимнего периодов года;

-используется индивидуальный подход к детям: формирование подгрупп для физической ОД (занятий физкультурой) проводится с учетом состояния их здоровья;

- организуются совместные мероприятия с родителями «Дни открытых дверей», «Дни здоровья», Дни Здорового Образа Жизни (валеологии), праздники и развлечения, походы и др.;

- проводятся практикумы для родителей по профилактике вредных привычек и ЗОЖ

-  медицинское обслуживание обеспечивается штатным медицинским персоналом и медицинским персоналом ДРП; оформлен договор с ДРП   для проведения профилактических процедур ослабленным детям в весенне-осенние периоды;

- разработаны и заполняются экраны здоровья, до 2015 года использовались карты индивидуальных  нагрузок,  разработанные на педсовете в 2007 г. ,с 2015 года ведутся карты индивидуального развития воспитанников, где можно проследить взаимосвязь всех специалистов МДОУ и поликлиники в вопросах укрепления здоровья и развития наших воспитанников

В МДОУ существует четкая организация медико-педагогического обслуживания в соответствии с учетом возраста, состояния здоровья, пола, индивидуальных особенностей

детей, которая способствует сокращению сроков адаптации детей и уменьшению

отрицательных проявлений у детей при поступлении их в МДОУ.

Степень адаптации воспитанников МДОУ

За последние 3 года наблюдается положительная динамика улучшения степени

адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада.

Крайне тяжелой адаптации в МДОУ нет.

Состояние здоровья выпускников образовательной программы по группам здоровья

С 2008 по 2016 учебный год наблюдается положительная динамика:

в 1 гр. здоровья перешло человек:

Заболеваемость выпускников МДОУ

Таким образом, система оздоровительных мероприятий в МДОУ, направленных на

укрепление,  оздоровление и физическое развитие детей, как показывает статистика,

за последние 3 года, благоприятно влияет на рост и развитие детского организма, и

позволяет достичь желаемого результата, а именно, усвоения выпускниками подготовительных к школе  групп общеобразовательной программы ДО в полном объеме.

Все помещения и прилегающая территория МДОУ отвечают требованиям санитарно-гигиенических норм для дошкольных организаций, обеспечивают охрану и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников).

Ежедневная организация жизни и деятельности детей организуется в соответствии с их возрастными и индивидуальными психофизическими особенностями, социальным заказом родителей (законных представителей) и предусматривает личностно-ориентированные подходы к организации всех видов детской деятельности.

Основу режима составляет точно установленный распорядок сна и бодрствования, приёмов пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, организованной образовательной деятельности, прогулок и самостоятельной деятельности детей.

Обеспечение оптимального режима дня достигается за счёт распределения детей по возрастным группам, каждая из которых имеет свой распорядок дня, учитывающий особенности определённого возраста.

При планировании режима дня сотрудники детского сада руководствуются действующими СанПиН. Так, общая суточная продолжительность сна и его частота   в дневное время уменьшаются по мере взросления детей, а период бодрствования увеличивается. Прогулки проводятся в определённое время. В тёплое время года пребывание детей на свежем воздухе увеличивается за счёт организации разнообразных видов деятельности на улице.

Особое место в режимах занимают утренняя гимнастика, гимнастика после сна, чтение художественной литературы.

В режимах дня указана общая длительность организованной образовательной деятельности, включая перерывы между её различными видами. Педагоги самостоятельно дозируют объём образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами нагрузку.

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, для детей составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) – 11 занятий, в средней группе (дети пятого года жизни) – 12, в старшей группе (дети шестого года жизни) – 15, в подготовительной (дети седьмого года жизни) – 17 занятий.

Максимально допустимый объём непосредственно образовательной деятельности в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30-40 минут, а в старшей и подготовительной – 50-60 минут.

Продолжительность организованной образовательной деятельности для детей 4-го года жизни составляет не более 15 минут, для детей 5-го года жизни – не более 20 минут, для детей 6-го года жизни – не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни – не более 30 минут. Перерывы между организованной образовательной деятельность составляют не менее 10 минут.

Организованная образовательная деятельность для детей среднего и старшего дошкольного возраста может проводиться во второй половине дня, но не чаще 2-3 раз в неделю. В середине организованной деятельности статического характера проводится физкультминутка.

Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей (образовательная область «Познавательное развитие», "Речевое развитие"), проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления детей указанная деятельность чередуется с занятиями физической культурой и музыкальным воспитанием.

При планировании и составлении расписания организованной образовательной деятельности учитывается следующее:

• общий объём организованной образовательной деятельности в неделю;
• продолжительность периодов непрерывной организованной образовательной деятельности;
• количество периодов организованной образовательной деятельности в течение дня;
• распределение периодов непрерывной организованной образовательной деятельности в течение дня (в первую и во вторую половину);
• перерывы между периодами непрерывной организованной образовательной деятельности.

Деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла в каждой возрастной группе занимает не менее 50% общего времени, отведённого на организованную образовательную деятельность. Труд детей старшего дошкольного возраста проводится в форме самообслуживания, элементарного хозяйственно-бытового труда и труда на природе (сервировка столов, помощь в подготовке к занятиям и др.), его общая продолжительность не превышает 20 минут в день.   Самостоятельная деятельность детей (игры, подготовка к совместной организованной образовательной деятельности, личная гигиена и др.) занимает в режиме дня не менее 3 - 4 часов.

Образовательный процесс в МДОУ ведётся непрерывно, в течение всего дня, а не только в периоды организованной образовательной деятельности. По ходу всех режимных моментов (исключая время, отведённое на сон) решаются задачи всех образовательных областей.

Таким образом, основным принципом построения режима является его соответствие возрастным психофизическим особенностям детей, соблюдение условий проведения и соответствующее содержание всех режимных процессов создают основу для сохранения здоровья, способствуют нормальному психофизическому развитию и оздоровлению детей в МДОУ, полноценному «проживанию» детьми разнообразных видов деятельности.

Данный режим является стандартизированной системой пребывания ребёнка в детском саду и подкрепляется режимом дня в домашних условиях. При тесном взаимодействии с родителями гибкая система развития и воспитания в МДОУ позволяет адаптировать дошкольников к образовательному, развивающему и оздоровительному процессам. Сотрудничество с родителями осуществляется на принципах открытости и прозрачности образовательной среды.

Таким образом, комплексный режим пребывания детей в детском саду является гибким, за исключением некоторых режимных моментов, таких как организация приёма пищи и дневного сна – это неотъемлемые части оздоровительной работы в МДОУ.

Одно из важных направлений работы педагогического коллектива МДОУ – создание условий для здоровьесбережения дошкольников. Оно реализуется как мониторинг состояния здоровья воспитанников, соответствие двигательных нагрузок возможностям детей, воспитание физической культуры, организация развивающей среды, внедрение технологий обучения детей здоровому образу жизни.

Анализ данных медицинского анамнеза воспитанников МДОУ свидетельствует об ограниченных возможностях здоровья большинства детей (особенно воспитанников групп V вида), развитие на фоне нарушений центральной нервной системы и соматических систем организма.

Реализуемые педагогами МДОУ здоровьесберегающие технологии предусматривают формирование у детей когнитивного и поведенческого компонентов представлений о здоровом образе жизни, подготовку к социализации и интеграции.

Продуманное построение непосредственно образовательной деятельности позволяет детям с разными возможностями здоровья активно включиться в коллективную деятельность.

Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников в вопросах укрепления детского здоровья также непременное условие реализации здоровьесберегающих технологий. Организация в условиях семьи отдыха и питания детей, семейного досуга, игровой детской деятельности, соблюдение режима дня оказывает значительное влияние на формирование у дошкольников навыков заботы о своём здоровье. С целью повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах формирования у детей привычки здорового образа жизни с ними проводится просветительская работа, к которой привлекаются все специалисты МДОУ – педагоги, мед. персонал, педагог-психолог.

Таким образом, у воспитанников МДОУ развивается не только интерес к физической культуре, участию в совместных спортивных и оздоровительных мероприятиях, но воспитываетсяи привычка заботиться о своём здоровье.  Создание в МДОУ условий для здоровьесбережения способствует благоприятному микроклимату и формированию у детей с разными познавательными возможностями устойчивой мотивации к здоровому образу жизни.